Vilniaus r. Eitminiškių pagrindinė mokykla

Realizacja projektu odbywa się według programu. Czwarty dzień się rozpoczął od gry aktywizującej „Tratwa”.

Każda grupa przedstawiła inscenizację wybranej bajki, przekazywanej przez pokolenia, zasłyszanej od najstarszych. Grupa z Polski pokazała inscenizację bajki o kogutku , zaś grupa uczniów z naszej szkoły inscenizację bajki „Rzepka”.

Prawdziwą frajdą były zabawy grupowe naszych dziadków: „ Pomidor”, „ Krowa”, „ Ślepa kura” i „ Ali Baba”.

Po południu każda z grup przedstawiła zwyczaje wybranej grupy etnicznej i pokazała inscenizację krótkiej bajki z morałem o ich życiu. Uczniowie Ejtminiskiej szkoły pokazali obrazy z życia Karaimów, grupa polska – z życia Łemków.

Wieczorem odbyły się warsztaty „Wspólne korzenie drzewa”. Uczniowie szukali podobieństwa w naszych kulturach, analizując przedstawione bajki, zabawy oraz scenki rodzajowe.

Dzień się rozpoczął grą aktywizującą, następnie uczniowie polskiej grupy przedstawili inscenizację o „Krakowiaku”, polskim tańcu narodowym. Taniec został zaprezentowany przez grupę polską, po czym rozpoczęła się nauka „Krakowiaka” w parach mieszanych.

Po południu grupa litewska, czyli uczniowie naszej szkoły przedstawili inscenizację o litewskim tańcu narodowym „Kalvelis”, a następnie uczyli tego tańca uczestników z grupy polskiej.

Wieczorem, przy ognisku, młodzież wzajemnie się uczyła pieśni i przyśpiewek ludowych, zebranych wcześniej od swoich babć i dziadków.

Zostały przeprowadzone zabawy ukazujące zwyczaje, mentalność oraz zasady kultury na Litwie i w Polsce. Dokonano wymiany spostrzeżeń o sobie nawzajem. W ten sposób zostały złamane stereotypy o Polakach i Litwinach. Po południu młodzież zwiedziła starówkę miasta Wilna ze szkicownikiem. Korzystając z mapy Wilna przyszykowanej przez grupe naszych uczniów, goście z polski musieli znaleźć zaznaczone obiekty i naszkicować je.

Podczas warsztatów wieczorem były uzupełnione wiadomości o naszkicowanych obiektach architektury wileńskiej.

7 maja uczniowie naszej szkoły wspólnie z młodzieżą z Publicznego Gimnazjum w Boratynie przystąpili do realizacji projektu „Bajka uczy, bajka gada, bajka dziwy opowiada”. Spotkanie uczestników projektu odbyło się w Domu Polskim. Obie grupy metoda diaporamy przedstawiły zdjęcia najbardziej charakterystycznych krajobrazów, elementów kultury i literatury swojej ojczyzny z podkładem muzycznym, opatrzonym komentarzem ucznia. Następnie uczniowie uczyli się różnych zwrotów w językach  narodowych i gwarach.

Jesienią 2016 r. nasza szkoła otrzymała propozycję współpracy z polską placówką edukacyjną  – Publicznym Gimnazjum w Boratynie. W związku z tym został ułożony projekt pod tytułem: „Bajka uczy, bajka gada, bajka dziwy opowiada”. Wniosek o dofinansowanie projektu został przesłany przez Gimnazjum Polsko – Litewskiemu Funduszowi Wymiany Młodzieży.

Czekaliśmy z niecierpliwością na wyniki konkursu, które nie były nam znane do końca marca. W pierwszych dniach kwietnia otrzymaliśmy radosna wiadomość: projekt został zatwierdzony i będzie dofinansowany. Od tej chwili rozpoczęły się intensywne przygotowania do realizacji projektu. Został omówiony plan działań. Każdy otrzymał jakieś zadanie. Artystyczne dusze rozpoczęły pracę nad projektem logo koszulki i plakatu promującego. Inni pracowali nad prezentacją na temat krajobrazów, historii i literatury społeczność całej szkoły pomagała w zbieraniu przepisów przeróżnych dań od gospodyń wiejskich.

Najbardziej pracochłonne było  układanie bajek. Najtrudniejszym zadaniem okazało się ułożenie bajki o Karaimach. Chociaż Karaimowie mieszkają w Trokach, nieopodal Wilna, wiedzieliśmy o nich tylko tyle, że w końcu XIV w. byli przywiezieni z Krymu na Litwę przez Wielkiego Księcia Litewskiego Witolda. Naszym zadaniem było zapoznanie się z kulturą i obyczajami Karaimów oraz przedstawienie tego w krótkiej bajce. Zadecydowaliśmy, że za pomocą bajki pokażemy, jak szykuje się do ślubu młoda dziewczyna karaimska, pokażemy też obyczaj budowania domów z trzema oknami od drogi. Jedno okno, według tradycji ma być dla Pana Boga, drugie dla gospodarza, trzecie zaś dla księcia Witolda.

Fascynującym zadaniem było ułożenie mapy Wilna z trasą naniesienie miejsc godnych zwiedzenia. Zostały wybrane takie obiekty, jak Ostra Brama, cerkiew Św. Ducha, ratusz, kościół Św. Anny, pomnik Adama Mickiewicza, Katedra Wileńska.

W celu zapoznania obu grup młodzieży – polskiej i litewskiej została zorganizowana wideokonferencja. Tak pierwsze lody zostały przełamane. Mamy nadzieję, że dzięki projektowi zostaną nawiązane nowe przyjaźnie między młodymi ludźmi. Obie szkoły pozyskają nowe pomysły i metody organizowania w przyszłości czasu wolnego dla młodzieży. Dzięki pracy nad przygotowaniem do projektu uczniowie pogłębili posiadaną wiedzę na temat ojczystego kraju, a także mieli możliwość realizować swe zdolności artystyczne, wykazać kreatywność.

Takie projekty są korzystne nie tylko dla uczestników, ale też i dla całej społeczności szkolnej.

Od 7 – 13 maja br. młodzież Ejtminiskiej Szkoły Podstawowej (Vilniaus r. Eitminiškių pagrindinė mokykla) uda się do Wilna w celu  realizacji projektu pt. „Bajka uczy, bajka gada, bajka dziwy opowiada” finansowanego z budżetu Funduszu Rozwoju Systemu Edukacji w ramach programu Polsko – Litewskiego Funduszu Wymiany Młodzieży.

Fundusz wspiera realizację pomysłów młodych Polaków i Litwinów, którzy odkrywają wspólne korzenie, przełamują stereotypy narodowe, budują przyjazną współpracę i umacniają więzi pomiędzy obydwoma narodami.  W projekcie weźmie udział po dziesięcioro uczniów z Ejtminiskiej szkoły oraz ze szkoły partnerskiej Publicznego Gimnazjum w Boratynie w Polsce. Wspólne warsztaty pozwolą im na wymianę spostrzeżeń nt. swoich ojczystych kultur z uwzględnieniem elementów etnicznych. Warto wymienić niektóre punkty spotkania:

- nauka  tańców regionalnych, pieśni i przyśpiewek ludowych,

- przygotowanie tradycyjnych potraw,

- poznanie bajek opowiadanych do snu przez ich babcie,

- poznanie zabaw z dzieciństwa swoich dziadków,

- zgłębienie wiedzy o życiu grup etnicznych – Tatarów i Łemków.

Celem wspólnych działań jest złagodzenie uprzedzeń, szukanie tolerancji, nauczenie się nowych metod pracy, kreatywności i pomysłowości, umiejętność debaty, co z pewnością otworzy uczniom drzwi do aktywnego życia  w społeczeństwach. Przekazy uczniów są poprzedzone badaniem, analizą swoich korzeni wśród najstarszych mieszkańców rodzimych miejscowości oraz wywiadami  z rzedstawicielami Tatarów (Litwa) i Łemków (Polska), by poznać ich tradycje, zwyczaje, dowiedzieć się  tego, czego nie ma w Internecie.

Od 26 – 28 kwietnia br. w Wilnie odbyła się wizyta przygotowawcza, w której uczestniczyły nasze nauczycielki Łucja Wiśniewską oraz Iwona Szymak. Program wizyty przygotowawczej był niezwykle intensywny, ze względu na krótki czas jej trwania. Nauczycielki wspólnie z przedstawicielami grupy polskiej Katarzyną Stec i Ireną Bisacką pracowały w ciągu dwóch dni nad prawidłowym przebiegiem wizyty głównej. Panie omówiły założenia projektu i harmonogram działań tj.

- szczegółowej tematyki planowanych bajek, scenariusza wspólnej bajki „Gdzie jest pani T?”,

-  czasu wystąpień i technik warsztatowych,

- zadań partnerów,

- zakresu obowiązków liderów grup,

- opracowały szkiców debat.

- przedyskutowały oczekiwania i potrzeby uczestników.

Koordynatorki z Polski odwiedziły także szkołę w Jęczmieniszkach. Dyrektor szkoły Regina Kutyš zaprezentowała szkołę, zapoznała z gronem pedagogicznym i uczniami szkoły. Miały okazję obejrzeć miejsce na ognisko, stołówkę i kuchnię, które będą  wykorzystane do przeprowadzenia  warsztatów  kulinarnych podczas  wizyty głównej. Odbyło się także spotkanie z Kołem Gospodyń Wiejskich w Niemenczynie.
W trakcie wizyty koordynatorki zatwierdziły również trasę spaceru po Wilnie, wybrały projekt plakatu i logo na koszulki promujące projekt oraz dopracowały ankiety ewaluacyjne.  Panie wspólnie ustaliły produkty końcowe projektu i sposoby odpowiedniego upowszechniania rezultatów. W Domu Kultury Polskiej kierownik działu komercyjnego pan Władysław Wojnicz zapoznał koordynatorów z bazą noclegową, szkoleniową i menu. Był to również czas na dopracowanie kwestii finansowych, określenie zasad współpracy i komunikacji. Aby zagwarantować wysoką jakość projektu i jego promocji, została podpisana umowa o współpracy między szkołami.

7  kwietnia uczniowie klas VI -X  zaopatrzeni w worki na zbiórkę śmieci i rękawice, już po raz kolejny uczestniczyli w akcji ekologicznej „DAROM -2017”.  Akcję rozpoczęto pogadanką na temat zasad bezpieczeństwa oraz głównych celów akcji. Klasy miały wyznaczone tereny przy szkole, w tym boisko i plac zabaw,  które solidnie posprzątano. Klasy VIII-X zajęły się poboczami dróg w okolicach szkoły oraz zasadzeniem młodych choinek przy nowym boisku.  Dzięki pięknej, słonecznej pogodzie akcja przebiegła bardzo szybko i sprawnie, a efekty pracy wszystkich uczniów były zachwycające.

30 marca i 6 kwietnia w naszej szkole odbyły się warsztaty  dla uczniów klas 1 – 8,  podczas których  mogli wypróbować wielkanocne malowanie jaj  techniką zdobienia woskiem. Na początku zajęć uczniowie zapoznali się z narzędziami i osobliwościami sztuki malowania jaj wielkanocnych, takich jak temperatura wosku, wartość kolorów, ozdób. Teoria jednak pozostaje teorią, a w rzeczywistości  wszystko wyglądało inaczej. Trzeba najpierw nauczyć się jak woskiem namalować  „cudzysłów” . Nie przy każdym dotknięciu igłą skorupy natychmiast udało się uzyskać pożądaną ozdobę – to wosk się nie trzyma, to rozciąga, to igła nie chce “malować”…

Dobrze spędziliśmy czas i mieliśmy wspaniałe wyniki, wielu uczniów postanowiło zrobić Wielkanocne drzewka i udekorować  je pisankami  malowanymi woskiem. Zajęcia warsztatowe dla uczniów prowadziła Łucja Wiszniewska.

29 marca br. w Gimnazjum im. Juliusza Słowackiego w Bezdanach odbył się po raz kolejny strefowy konkurs „ Mistrz ortografii” dla uczniów klas 5-7 i mini olimpiada dla uczniów klas 8-10 z języka polskiego. Uczniowie młodszych klas zmagali się w pisaniu dyktanda, starsi natomiast w pisaniu rozprawki, listu i artykułu. Z naszej szkoły uczestniczyło czterech uczniów: Małgorzata Żukowska pisała dyktando;  Emilia Szymak, Greta Lachowicz i Eleonora Jawelska zmagały się w pisaniu rozprawki i listu. Do eliminacji rejonowej z naszej placówki  przeszła uczennica 8-ej klasy Emilia Szymak.

Jak co roku uczniowie klas początkowych biorą udział w konkursie wiedzy o ruchu drogowym „Semafor”. Strefowy konkurs odbył się w Gimnazjum J. Słowackiego w Bezdanach

.